生命体征指导
一个支持网络的同行，校友，教师和临床医生.
生命体征指导计划为教师提供了结构和多种机会, 临床医生, 学生和校友在师徒关系中相互影响. 我们力求通过以下方式提供这些机会:
- 将伦理原则和哲学融入培训和未来的临床实践
- 学习职业行为和态度
- 发展应对技能，以应对医学院和实践的压力
- 创造机会，过上平衡健康的生活方式
- 加大对医学教育各阶段的调整力度
- 增加学生与教师之间的互动
- 增加获得专业人员和资源的机会
M1和M2学生
m1与m2相匹配，以帮助解决过渡问题. 四到五对M1/M2伙伴被安排在指导小组中，有几个M3/M4同伴导师和一个教师导师，他们以小组和个人的形式见面.
同伴导师
每个小组都分配了几位M3/M4同伴导师，他们自愿为小组提供学生领导，并与学生一对一会面.
指导老师
每个小组分配一名教师导师，为小组成员提供指导和专业知识，并与学生单独会面.
M3及M4学生
随着M3s和M4s进入临床年龄, 他们会选择一位职业导师, 通常是在他们感兴趣的专业, 他们每学期将与一群临床医生一对一会面，探讨职业和专业发展.
职业导师
每学期有近100名临床医生自愿与M3/M4学员见面，提供职业指导和专业发展.
校友导师
近500名当地和全国志愿校友通过电子邮件和电话向所有医学生提供有关医学专业和职业决定的问题或担忧.
