格雷琴 安 奥特曼，法学博士，博士

部门

跨学科研究

位置

副教授

书

• 学术课程设计指南:设计，创建和领导新的学位课程
  克拉克,J. & Oltman G. , 2023
• 布朗,我., & Oltman G. (2022). 教师关于安全学校的实用指南. 劳特利奇. 2021
• Oltman G. & 包蒂斯塔,V. (2021). 比我的标题更重要的是:《皇冠体育》. 亚历山大，弗吉尼亚州:ASCD 2021
• 罗曼和利特菲尔德
  Oltman G.，表面，J., & Keiser K. (2019). 主席:领导论文和论文的过程. 兰哈姆，医学博士:罗曼和利特菲尔德. 2019
• 罗曼和利特菲尔德
  Oltman G.马克,C; & 格拉夫J. (2018). 将我们联系在一起的主题是:简化U.S. 社会研究课堂上的最高法院案例. 兰哈姆，医学博士:罗曼 & 李特佛尔德. 2017
• 罗曼和利特菲尔德
  Oltman G. & Leibhart K. (2017). 退伍军人在大学英语课堂上的亲身经历. 在E. J. M. 诺克斯(Ed.)，触发警告:历史，理论，和背景(页. 221-230). 兰哈姆，医学博士:罗曼和利特菲尔德，p. 221-230 2017
• Oltman G.马达克斯，C.和格拉夫，J. (2015). 法律与文学:英语课堂的新方法. 罗曼和利特菲尔德:马里兰州兰哈姆. 2015
• 科文的新闻
  Oltman G. (2012). 学生写作中的暴力:给学校管理者的指南. 加州千橡市，2012年

文章

• 请先确保领导氧气面罩:领导幸福感及其对学生成绩影响的实证和理论研究
  包蒂斯塔,V. & Oltman G. (2021). 建立学校领导的个人福利计划. 在卡彭特，B.马哈福兹，J., & 罗宾逊,K. (Eds.), 请先确保领导的氧气面罩:领导幸福感及其对学生成绩影响的实证和理论检验. 资讯时代出版社. 2021
• 主要领导
  布朗,我. & Oltman G. (2020). 新教师和学校安全:所有教育工作者的责任. 主要领导. (已接受于2月10日出版. 2020期). 2020
• 教育法协会
  夏普,R. & Oltman G. (2018). 学术自由和审查制度. 在米. A. 佩奇 & A. R. 纳尔逊(Eds.). 学校行政人员就业法及人事管理指引(17-29). 俄亥俄州克利夫兰:教育法协会., p. 17-29 2018
• 清算所
  Oltman G.，表面，J., & 施塔德、维. (2017). 2017年的生活教育法:脸书、祈祷、厕所和枪支如何影响今天的教师. 清算所.
  等待,. 等待2017年
• 夏普,R. & Oltman G. (2017). 学术自由和审查制度.  在J.R. 德克,米. M. 刘易斯,E. A. 剃须刀,. E. Blankenship-Knox, & M. A. 佩奇(Eds). 在校长法律手册中. 俄亥俄州代顿市:教育法协会. 2017
• 主要领导
  “校长领导的读书俱乐部”2016
• 克雷顿跨学科领导力杂志
  布洛克,B.L, Cherney, I.D.马丁·J.R.奥特曼，G. (2015). 如何启动博士学位 跨学科领导课程. 皇冠体育博彩跨学科领导力杂志，
  1(1), p. 14-23 2015
• 主要领导.
  Oltman G. 当写作预示暴力时. 2010
• 克雷顿跨学科领导力杂志
  大厅,克. 和华盛顿州的尤灵. 单性别学校和教室:“分开但可比较”的法律允许吗?《皇冠体育博彩》.
  1(2) 2003
• 清算所
  哈尔,我.G厅.肖普，P., & 史密斯,维. H. 老师如何教不同学习风格的学生. 
  75(3), p. 142-45 2002
• 新注释:大路易斯维尔英语委员会的出版物
  大厅,克.，《皇冠体育》.《新闻与笔记:大路易斯维尔英语委员会的出版物. 1995年夏天,. 1995

出版物

• 今日美国学院
  领导力是可以教的吗?? 今日美国学院. 检索自http://college.usatoday.com/2014/11/20/voices-can-leadership-be-taught/ 2014
• 其他
  Oltman G. (2013年10月9日). 你成为着装规范的警察了吗? (博客).检索自http://smartblogs.com/education/2013/10/09/have-you-become-the-dress-code-police/ 2013
• 其他
  Oltman G. (2013年8月21日). 不受欢迎的t恤事件(或者说14件t恤).(博客). 检索自http://www.edjurist.com 2013
• 其他
  Oltman G. (2013年1月10日). 桑迪胡克事件后，麻烦学生的写作. (博客). 检索自http://www.edjurist.com 2013
• 今日美国学院
  嘿,你! 完成论文! 今日美国学院. 检索自http://tinyurl.com/pxwqzh2 2012
• 今日美国学院
  当平均就足够好了. 今日美国学院检索自http://tinyurl.com/ovy56g5 2012
• 今日美国学院
  来自幼儿园小朋友的建议. 今日美国学院. 检索自http://tinyurl.com/ox4uytw 2012
• 论文 & 内布拉斯加州大学林肯分校毕业论文
  处理英语课堂中的学生暴力写作:公立学校管理者的框架. Ph.D. 毕业论文，内布拉斯加州大学林肯分校，p. 没有出版. Aat 3350257 2010

编辑和评论

• 2012年校法管理员指南
  Oltman G. 莱因堡，M. (2012). 侵权责任. 在一个.G. 奥斯本和N.M. 罗伯茨(Eds.)，代顿，俄亥俄州. 教育法协会. 2012
• 2011年校法管理员指南
  Oltman G. 莱因堡，M. 学校董事会/学区:管理和财政. 在一个.G. 奥斯本和N.M. 罗伯茨(Eds.)，代顿，俄亥俄州. 教育法协会. 2011
• 2011年校法管理员指南
  Oltman G. 莱因堡，M. (2011). 侵权责任. 在一个.G. 奥斯本和N.M. 罗伯茨(Eds.)，代顿，俄亥俄州. 教育法协会. 2011
• 皇冠体育博彩管理学报
  
  2010年第2期

演讲

• 克拉克,J.苏格鲁，J.，表面，J., & Oltman G. (2020). 高等教育法教学:研究生课程的最佳实践. 教育法协会年会圆桌会议. 虚拟/在线. 2020
• Oltman G. & 表面上看,我. (2020). 虚拟论文答辩:适应新的流行病现实. 教育法协会年会上的演讲. 虚拟/在线. 2020
• 布朗,我., & Oltman G. (2020). 认识和回应学生的困难故事. ASCD“建立创伤敏感型学校”虚拟研讨会的特邀会议. 在线. 2020
• Oltman G., & 布朗,我. (2020). 当学生写出他们的真相:支持学生的书面声音. 2020年ASCD返校虚拟会议的同步会议，在线. 2020
• Oltman G. & 包蒂斯塔,V. (2020. 超越我的头衔:把握你的领导哲学. ASCD授权20全国会议的同期会议，洛杉矶，加州. (因疫情取消). 2020
• Oltman G. & 包蒂斯塔,V.你确定要跟着我吗?:学校领导创造领导哲学. ASCD Empower 19，芝加哥，伊利诺斯州同期会议. 2019
• Oltman G.格拉夫，J., & 马克,C.正义联盟:揭开最高法院案件背后的神秘面纱. 全国社会研究委员会(NCSS)全国会议同期会议. 芝加哥,. 2018
• Oltman G. & 表面上看,我.. 论文出错2.0:论文完成中面临的法律和教育问题. 教育法协会全国会议同期会议，克利夫兰，俄亥俄州. 2018
• Oltman G. & 包蒂斯塔,V. 拥抱过去，引领未来:发展你的领导哲学. 在米德兰兹非营利性协会年度首脑会议上的同期会议介绍, LaVista, NE. 2018
• 包蒂斯塔,V. & Oltman G.用过去引领未来. 在中部地区非营利性协会(NAM)会议上的同期会议介绍, 卡尼, NE. 2018
• Oltman G.格拉夫，J., & 马克,C.法律素养:《美国法律》的阅读教学.S. 最高法院案件. 大学理事会AP全国会议同期会议. 休斯顿,德克萨斯州. 2018
• 包蒂斯塔,V., & Oltman G.与客户沟通:分享你的健康和健康教练理念. 在圣路易斯市国家健康研究所(NWI)的同期会议报告. 保罗、锰. 2018
• 在审查挑战中纳入作者的声音:作为倡导者的作者. 在佐治亚州亚特兰大举行的NCTE全国会议上的一次会议. 2017
• 法律与文学:英语课堂的新方法. 内布拉斯加大学在全球化背景下的变革教育:专业发展研讨会上的闭幕致辞. 2017
• Oltman G. & 表面上看,我. 《皇冠体育博彩》...和Gone Good.内布拉斯加州妇女高等教育会议同期报告，林肯，新英格兰. 2017
• Oltman G. & 包蒂斯塔,V. 《超越流行语:打造个人领导哲学.内布拉斯加州妇女高等教育会议同期报告，林肯，新英格兰. 2017
• 综合与分析:法律文书在英语课堂中的运用. 在加利福尼亚州阿纳海姆举行的AP全国会议上的同期会议报告. 2016
• 实践中的论文:设计一篇有意义的领导专业论文. 领导教育工作者协会全国会议创新实践论文会议, 萨克拉门托, CA. 2016
• 法律与文学:将法律文本融入英语课堂. 在华盛顿特区举行的全国英语教师委员会全国会议上的一次会议.C. 2014
• 博士生何时起诉:涉及博士生诉讼的判例法. 在教育法协会年会上的演讲，圣地亚哥，加州. 2014
• 博士生何时起诉:涉及博士生诉讼的判例法. 濒危语言联盟会议. 在教育法协会年会上发表的论文, 圣地亚哥, CA:教育法协会. 2014
• 资优教育:2013-2014年的倡导、鉴定与政策问题. 教育法协会全国会议同期会议，威斯敏斯特，CO .. 2013
• 英语教师法律101. 全国英语教师会议圆桌讨论，波士顿，马萨诸塞州. 2013
• 在天才程序设计中使用学生问卷的意义. 内布拉斯加州天才儿童协会会议同期会议，帕皮利翁，新英格兰. 2013
• 关于我在幼儿园所学的教育法，我需要知道的是:当今幼儿园面临的法律问题概述. ELA会议文件. 论文发表于教育法协会，希尔顿黑德，南卡罗来纳州2012
• 应对学生暴力写作. 在全国英语教师会议(NCTE)全国大会上的圆桌演讲, 拉斯维加斯, NV. 2012
• 我需要知道的关于教育法的一切都是我在幼儿园学到的:幼儿园法律问题概述. 教育法协会全国会议同期会议，希尔顿黑德，南卡罗来纳州. 2012
• 为LL的论文过程提供建议.M. 学生. 在LL全国会议上的同步会议报告.M. 华盛顿特区美利坚大学项目管理员.C. 2012
• 应对学生暴力写作. 在教育法协会全国会议上的圆桌演讲，芝加哥，伊利诺伊州. 2011
• 孩子们穿的是什么:公立学校里麻烦的t恤, 林肯, NE. 2011
• 处理暴力写作:管理员指南. 内布拉斯加州学校管理人员委员会年度州大会同期会议报告(管理员日), 卡尼, NE. 2011
• 学生在网上骚扰学校管理人员. 在教育领导中的妇女年度全国大会上的同期会议报告, 林肯, NE. 2010
• 应对学生暴力写作. 在全国中学校长协会(NASSP)年度全国大会上的同期演讲, 凤凰城,阿兹. 2010

其他

• 授予接收方, 2016年学术卓越和评估办公室(AEA)“会议里程碑:评估论文提案开发课程对论文提案和辩护的质量和及时性的影响”(提案与博士提交. 吉姆·马丁博士. 利亚·乔治)- 2000美元

• 授予接收方, 2018-2019, 教与学中心(TLC)“跨学科专业领导哲学”发展补助金(与Dr. 薇姬·鲍蒂斯塔(Vicki Bautista)——1300美元

奖

• 哈我. 莫泽奖学金
• 2013-2014年内布拉斯加州律师协会领导学院研究员
• 2012年内布拉斯加州妈妈国会代表
  育儿杂志
• 2010年NASSP年度高中论文奖
  获2010年全国中学校长协会高中阶段论文年度最佳论文奖.
  全国中学校长协会
• 林肯社区基金会弗洛伦斯特纳卡林奖学金
• Peter Kiewit教师成就奖
  2002年Peter Kiewit教师成就奖
• John Gradwohl/内布拉斯加州学校律师委员会奖学金
• 伊士曼纪念法律奖学金
• 肖恩L. 马克尔纪念奖学金
• M.M. 和W.F. 霍普纪念奖学金