迈克尔 G . Kavan博士

副院长,学生事务

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  • 基本家庭医学:基本原理和案例与学生咨询在线访问
    Kavan 迈克尔 G.,多重躯体主诉(广泛性焦虑障碍)[书章]2006

文章

  • Schroth W. 斯科特, 学生事务官员应监督2011年医学生绩效评估的准备工作

出版物

  • 美国家庭医生
    Kavan 迈克尔 G.、一般育儿策略
    97:10, p. 642 - 648 2018
  • 美国家庭医生
    悲伤和重性抑郁症对DSM-5诊断标准变化的争议
    90:10, p. 690, 694 - 690, 694 2014
  • 医学教育
    Kavan 迈克尔 G., 医学生赌博调查及其对医学院教育工作者和项目发展的启示
    22:3, p. 121 - 128 2012
  • 学习医学
    Schroth W. S.、回复
    87:6, p. 682 2012
  • 儿童神经病学杂志
    Kavan 迈克尔 G.《白大褂典礼:致敬阿诺德·P·人文主义. 黄金
    24:8, p. 1051 - 1052 2009
  • 牙科教育杂志
    韦斯特曼Gary H.牙科学生的赌博经历
    73:8, p. 934 - 941 2009
  • 美国家庭医生
    Kavan 迈克尔 G.广泛性焦虑障碍
    79:9, p. 785 - 791 2009
  • 学术精神病学
    Kavan 迈克尔 G., 学术精神病学教师在评估和治疗医学生中的双重角色:一个伦理难题
    32:1, p. 3 - 7 2009
  • 学术精神病学
    Kavan 迈克尔 G., 学术精神病学教师在医学生的治疗和随后的评估和提升中的作用:一个伦理难题
    32:1, p. 3 - 7 2008
  • 美国家庭医生
    Kavan 迈克尔 G.危机管理的实用指南
    74:7, p. 1159 - 1166 2006
  • 疼痛杂志
    T粘糊糊的东西.接受和准备改变与纤维肌痛患者功能结局相关
    7:4, p. S70 - S70 2006
  • 国际医学教育工作者协会杂志
    Kavan 迈克尔 G.营养与健康:针对医学生的个性化教育练习
    16, p. 79 - 85 2006
  • 充血性心力衰竭
    T粘糊糊的东西homas P.抑郁和充血性心力衰竭
    9:3, p. 163 - 169 2003
  • 美国家庭医生
    来自家庭医生的信息:心脏病发作后的抑郁——我应该知道些什么?
    64:4, p. 651 - 652 2001
  • 美国家庭医生
    T粘糊糊的东西 P,心肌梗死后抑郁的评估与治疗
    64:4, p. 641 - 648 2001
  • 心身研究杂志
    Kavan 迈克尔 G.、结肠癌
    39:8, p. 1031 - 1039 1995
  • 《晚年抑郁》,1994年第2版
  • 研究生医学
    Kavan米. G.急性心肌梗死后抑郁
    89:3, p. 83 - 89 1991
  • 美国家庭医生
    Kavan米. G.·抑郁症筛查
    41:3, p. 897 - 904 1990
  • 《皇冠体育博彩》,1984

演讲

  • 鹿岛,K.卡文,M.G.纽约州奈特市., & Mechaber H. (2024年4月). GSA Well cafe:关于促进GSA成员幸福的社区对话. 在AAMC GSA/CIM/OSR全国会议上发表,旧金山,加利福尼亚州2024
  • 科廷,我.卡文,M.G., & Wadhwani,. (2023年11月). 在主要驻地比赛招募期间禁止询问:法律和社会心理影响. 在2023年华盛顿州西雅图举行的2023年AAMC学习,服务,领导年会上发表
  • Kavan, M.G.波尔,C.A. 鹿岛,K.J., & Goyal N. (2022年10月). 增强医学生在过渡到住院医师期间的弹性和心理健康. 在加州圣地亚哥NRMP过渡到住院医师会议上发表. 2022
  • 鹿岛,K.J.卡文,M.G.波尔,C.A., & 斯登,维. (2022年4月). 一英里高的蓝天, 除了经验教训之外:重新设计住院医师申请和选择流程. 在2022年AAMC学生事务小组上发表, 医学职业, 组织全国学生代表大会, 丹佛, CO. 2022
  • 波尔,C.琼斯,L.卡文,M.G.马丁,A.诺贝尔扎,D. & Skorton D. (2021年4月). 闭幕全体会议:在2019冠状病毒病大流行期间,需要一个村庄支持精神卫生. 在2021年AAMC学生事务小组上发表 & 组织学生代表春季会议,虚拟2021
  • 波尔,C.杨,G.库克,T。.邓特,G.古拉尔尼克,S.鹿岛,K.卡文,M.G., & Lindquest,. (2021年4月). 准备、应用 & 住院医师匹配面试:从COVID大流行中吸取的经验教训. 在2021年AAMC学生事务小组上发表 & 组织学生代表春季会议,虚拟. 2021
  • 鹿岛,K.J.卡文,M.G.波尔,C., & 威特,T.A. (2019年4月). 根据政策[学生]将被开除:以案例为基础的互动研讨会,讨论具有挑战性的问题. 在肯塔基州路易斯维尔举行的AAMC CGSA/SGSA/OSR区域会议上发表. 2019
  • Kavan., M.G.(2019年4月). 引导苦苦挣扎的学生走向成功. AAMC专业发展倡议研讨会(四小时研讨会)在AAMC CGSA/SGSA/OSR区域会议上提出, 路易斯维尔, KY 2019
  • 鹿岛,K.J.卡文,M.G.波尔,C., & Estriplet, M. (2019年4月). 根据政策[学生]将被开除:以案例为基础的互动研讨会,讨论具有挑战性的问题. 在2019年马萨诸塞州波士顿举行的AAMC NEGSA/NEGOSR区域会议上发表
  • Kavan., M.G., & 萨拉查,T. (2019年4月). 引导苦苦挣扎的学生走向成功. AAMC专业发展倡议研讨会(四小时研讨会)在AAMC NEGSA/NEOSR区域会议上提出, 波士顿, MA 2019
  • Kavan., M.G., & 萨拉查,T. 3月(2019). 引导苦苦挣扎的学生走向成功. AAMC专业发展倡议研讨会(四小时研讨会)在AAMC WGEA/WGSA/WOSR区域会议上提出, 里诺, NV. 2019
  • 签名者,M.卡文,M.G.梁,M., & Puscas L. 5月(2018). 协助申请人进行配对的新数据工具(与NRMP合作提出). 在AAMC继续联系:学生事务小组联席会议上发表, 驻地事务小组, 学生代表组织, 以及奥兰多驻地代表组织, FL. 2018
  • Clyne B.安德烈·C.布里-乔伊纳,B.科斯塔,G.卡文,M.G.林恩,J., & Stazyk K. (2018年4月). 比较苹果与苹果:分析截然不同但有效的职业咨询项目. 在AAMC继续联系:学生事务小组联席会议上发表, 驻地事务小组, 学生代表组织, 以及奥兰多驻地代表组织, FL. 2018
  • Kavan., M.G., & 萨拉查,T. (2018年4月). 引导苦苦挣扎的学生走向成功. AAMC专业发展倡议工作坊(四小时工作坊)在AAMC持续联系:学生事务小组联席会议上提出, 驻地事务小组, 学生代表组织, 以及奥兰多驻地代表组织, FL. 2018
  • Kavan, M.G.卡恩,M.J.马西斯,A.西蒙斯,K; & Memari, M. 5月(2017). 解决居留申请膨胀的合理方法. 在全国住院医师匹配计划过渡到住院医师:跨越医学教育连续体会议的对话, 新奥尔良, LA. 2017
  • Kavan, M.G.H . Mechaber., & Nuzzarello,. (2016年6月). 学生心理健康:一本帮助学生事务人员认识问题和支持学生的入门书. 在AAMC GSA-CiM-OSR专业发展会议上发表. 2016年密苏里州路易斯
  • Kavan, M.G.波尔,C.A.卡恩,M.J.鹿岛,K., & 理查德,克.V. (2016年6月). 成功配对之路:基于个案的配对中高危学生资源型辅导探讨. 在AAMC GSA-CiM-OSR专业发展会议上发表. 2016年密苏里州路易斯
  • 米勒德,M.L.卡文,M.G., & 帕帕斯,L.M. (2015年11月). 医师生活方式管理课程:个人和专业发展的课程方法. 在2015年马里兰州巴尔的摩AAMC医学教育会议上发表
  • Dyrbye L.卡文,M.斯莱文,S.科诺帕塞克,L., & 冯·霍夫,J. (2015年11月). 学习者的健康和适应能力. 2015年在马里兰州巴尔的摩举行的AAMC年会上发表
  • Kavan, M.G.波尔,C.A.卡恩,M.J., & 鹿岛,K. (2015年10月). 在比赛中帮助有风险的学生:基于案例的资源型辅导讨论. 在全国住院医师匹配计划过渡到住院医师:跨越医学教育连续体的对话, 新奥尔良, LA 2015
  • Kavan, M.G. (2015年6月). 医学生自杀评估与管理教育:一种多元教学方法. 在Aeschi 8:承受斗争:探索临床医生与自杀患者工作面临的挑战, 维尔, CO. 2015
  • 约翰逊,C.卡文,M.克兰,K.K.帕帕达基斯,M., & 瓦拉赫,P., & 梅尔尼克,D. (2014年11月). 高风险的外部评估:我们如何在扔掉洗澡水的同时留住孩子? 2014年AAMC年会上,芝加哥,伊利诺斯. 2014
  • 3. 奥斯本米.L.卡文,M.普里斯林,M., & 矛,K. (2014年4月). 驾驭从医学院到领导层乃至其他领域不断变化的潮流. 如何利用《皇冠体育博彩》的航海主题进行过渡. 在2014年美国医学院多样性和包容性小组年度协会上发表, 学生事务小组, 组织学生代表年会, 圣地亚哥, CA. 2014
  • 4. Manyon,.崔斯,K.劳巴赫,S.G.,弗里迪,J.克努森,M.霍洛威,R.霍恩,K.亨德森,D., & Kavan, M. 1月(2014). 院长信:激励教师和学生以有意义的方式做出贡献. 在40周年家庭医学教师学会医学生教育会议上发表, 纳什维尔, TN. 2014
  • 5. Moscoso L.M.卡文,M.G.Shahmohammadi, n.n.斯莱文,S., & D·斯宾塞. (2013年11月). 医学院学生的健康和平衡. 在2013年AAMC年会上,费城,宾夕法尼亚州. 2013
  • 削弱,G.G.卡文,M.G.理查德·G.V., & Schroth W.S. (2013年6月). 市政厅讨论的无与伦比的学生. 在美国医学专业发展会议上发表. 2013
  • Schroth W.S., & Kavan, M.G. (2013年6月). 超越专业咨询:三种不同的整体咨询项目模式,包括医学职业, 学术顾问, 财务建议, 医学院学生的健康. 发表于2013年AAMC医学职业发展会议,圣地亚哥,加州. 2013
  • Moscoso L.M.卡文,M.G.Shahmohammadi, n.n.斯莱文,S., & D·斯宾塞. 3月(2013). 医学院学生的健康和平衡. 在密苏里州圣路易斯举行的2013年AAMC学生事务中央小组会议上发表. 2013
  • “GSA心理健康调查:提高学生福祉的创新方法”在AAMC Centrla学生事务小组的演讲, 春天Mtg, 芝加哥, IL 2009
  • “工作组更新”在AAMC学生事务中心小组上发表,2009年春季,芝加哥
  • “赌博及其对医学生学业和个人福祉的影响:对医学教育者的影响”,在国际医学教育协会发表, 布拉格, 捷克2008
  • "学生对医学课程中播客的态度"在国际医学教育协会上发表, 布拉格, 捷克2008
  • "健康科学卓越教学暑期计划"在国际医学教育协会上发表, 布拉格, 捷克2008
  • “明天更好的申请者和医生:医学院和住院医师申请者的考试”,在美国医学院协会2008年年度mtg上的演讲, 圣安东尼奥, TX 2008
  • “比赛后连续体的当前挑战:主要球员之间的对话”AAMC医学院种马事务官员专业发展会议, 图森, AZ 2008
  • “比赛疯狂:消除比赛的都市传说”在AAMC专业开发会上呈现. 2008年亚利桑那州图森市,医学院配种事务官员会议
  • “适应医学院第一年学习的变化”2008年GSA/MAS/OSR联合AAMC中部/南部地区Mtg, 德斯坦, FL 2008
  • “迈向第一步:一个帮助学生完成USMLE第一步准备的项目”2008年GSA/MAS/OSR联合AAMC中部/南部地区Mtg, 德斯坦, FL 2008
  • 演讲:“牙科学生对赌博的体验:态度调查”, 曝光, 和影响” & 美术展览. 牙科教育协会2008
  • “医生的压力”参加2008年Siouxland医学教育基金会第七届CME年会
  • 演示:“需要什么样的课程来提高学生的生活质量。?在AAMC 2007年度会议上
  • 演讲:“药学学生赌博经历:态度调查”, 曝光和影响”,2007年美国社会学会. 药学院院长. 年度Mtg&2007年研讨会
  • 有与无:加强师生关系的政策与计划. 南方学生事务联合小组和中央学生事务联合小组年会. 佛罗里达的基韦斯特. 2004
  • 医学职业. 发表于美国医学院协会年会上,华盛顿特区.C. 2003
  • 建筑咨询项目. 在爱荷华州爱荷华市学生事务中央小组区域会议上发表. 2003
  • Kavan, M.G. (2002年4月). 壁橱里的骷髅:被开除的学生——建议和预防. 在加州棕榈泉举行的GSA/GSA- mas /OSR全国春季会议上发表. 2002
  • 《皇冠体育博彩》,1999年,《皇冠体育》
  • 家庭保健见习(FAP 301)讲座“家庭实践中的行为医学:药物依赖”, 焦虑, 和抑郁症”,1999年每月发给家庭执业实习学生
  • Treatment of 焦虑 and Stress" given on 11/18/99; 1999
  • 腰痛的心理方面. 发表于1999年10月30日脊柱护理会议要点. 1999
  • 职场压力:让它为你工作, 会计资源季度会议, 10月30日, 1999. 1999
  • “自杀的评估及治疗”讲座于1999年8月19日举行
  • 病人与社会(IDC 237)“心理评估”讲座于1999年8月26日举行
  • 物理治疗专业小组课程,1999年6月30日. 1999
  • 1999年2月2日为家庭诊所住院医生举办的药物依赖讲座

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